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山东潍坊20届高三上期末联考语文试题(待续)
  • 发布时间:2020-02-13
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  • 每个人都属于一个特定的国家,在现代民族国家中,每个人也必须属于这个国家。然而,从身份特征来看,国家身份先于国家身份,是国家身份的基础和前提。为了建立一个国家,具有民族意识的人必须采取积极的行动。各种地方和孤立的民族身份在民族身份的形成中发挥着重要作用。这些地方性的民族身份在国家层面上并不等同于民族身份,但它们是民族身份的血肉。没有这些本地化的群体意识,国家身份将是空壳。

    对于民族身份,多元文化主义经常强调血缘和文化传统等因素。例如,在确立“中华民族”的民族身份时,我们常常强调那些能识别民族特征的因素,如“中国的孩子”和“中华礼仪之邦”。这些因素联系紧密,有效地缩小了各民族之间的心理距离,增强了亲和力,有效地巩固了“中华民族多元一体”的理念

    在一个多民族的国家里,国家认同的重点是确认“我们”的存在,而国家认同的重点是为什么“我们”存在。简单自我肯定的局限性体现在国家认同的被动性上,这使得人们的自我意识受到血缘、语言、宗教或传统等现实因素的束缚。为了实现民族共同体的存在价值,我们必须考虑“国家”制度的重要性。自我意识受血缘关系、语言、宗教或传统等真实因素的束缚。为了实现民族共同体的存在价值,我们必须考虑“国家”制度的重要性。社会的整体利益只能通过主权国家的作用来实现。

    (摘自张宝成《民族认同与国家认同之比较》)

    1。以下对材料相关内容的理解和分析,正确的是(3分)

    一、“仁”和“义”是中国文化的瑰宝。作为多元文化的核心,他们没有有效地固化“中华民族多元一体”的理念。

    b .对于多民族国家来说,民族认同和民族认同需要平衡,否则一些意想不到的危机很容易爆发,导致不稳定。

    尊重少数民族的文化特征,民族认同优先于民族认同;没有共同的文化信仰,一个统一的国家是不可能形成的。

    d .族裔身份和民族身份在多族裔国家有不同的关切。只有国家认同上升为国家认同,民族共同体的存在价值才能实现。

    2。根据三种材料,下列说法中有一种是不正确的(3分):“答:台湾海峡两岸的大多数婚姻家庭的孩子对中国文化有不同的理解和实践。只要知识和实践相结合,危机就可以消除,国家就可以和平统一。

    b .材料一调查中反映的问题可以证实材料二的观点,即“台湾海峡两岸的民族和文化认同基本重叠,民族认同现象复杂”。

    C虽然材料2和材料3的作者所表达的本质不同,但他们都清楚地强调了文化认同在维持民族认同和国家认同之间的关系中的重要性。

    d .在寻求和平统一与发展的过程中,中国必须正确处理文化认同与民族认同的关系,在文化认同的基础上形成民族认同。

    3。以下陈述之一不能作为支持该材料三种观点的论据:(3分)

    a .巩固和加强民族认同将对民族认同的发展形成一定程度的抑制,并打破两者之间的平衡。

    b .在国家的政治统一中,共同国籍将在合法化中发挥重要作用,是动员意识形态的主要途径。

    C族裔群体的相互承认与社会生活环境相关联,社会成员通过朝着共同目标前进的理念形成一个价值共同体。

    d .在全球化和全球文化形成的过程中,多民族国家非常重视弘扬传统文化和巩固身份基础,以增强民族凝聚力。

    4。为了让“中国人

    油菜花盛开时,我们来到方志民的家乡湖塘村。这里是一个被群山环绕的宜居山地洼地。一座古老的大型木结构建筑坐落在山脚下,旁边是两个平静的水池。这是方志民的故居。

    一路上,我不时听到当地朋友介绍方志民家族的历史。几个年轻女子兴高采烈地说方志敏是她们的白马王子。据说方志民身高1.82米,高大英俊,才华横溢。不用说,当他还是福建、浙江、安徽和江西苏联的主席时,他穿着白色的西装,骑着白色的骏马,这确实是白马王子的象征服装。

    是的,方志民有着丰富的童年和青年时代。事实上,回顾20世纪20年代和30年代加入革命的知识分子,他们大多数都有富裕的家庭环境。他们不缺少食物和衣服,也不缺少体面的生活。然而,他们抛弃他们是因为他们的信仰,因为他们想要革命,因为他们想要建设一个可爱的中国。他们从手中传递了数以千计的财富,但他们往往连一枚硬币都没有。

    不是每个人都配得上“贫穷”这个词。身无分文并不意味着贫穷。贫困是一个领域,只有精神高尚的穷人才是真正的贫困。

    方志敏的故事很多,晚期的福建、浙江、江西,散落的珍珠和碎玉一般都留在山林中。给我印象最深的是,他被俘后,国民党多次派高级官员劝说他投降。就连蒋介石本人也承诺给高级官员高薪,但方志民在笑话中全都拒绝了。

    方志民,我们后来通过各种渠道看到了他,被铐上镣铐,泰然自若。在方志民创建的闽浙皖赣苏区首府葛源,我看到了方志民穿着军装挥手告别的照片。那是在他北上抗日的前夕。在葛远的林峰村,高昂着头指向天空的姿势让我似乎明白了为什么这么多女孩说方志敏是她们的梦中情人。这一姿态沉稳、自信而坚定,释放了一个男人和一个骑士精神的革命者无畏的力量。那一刻,我告诉身边的朋友,方志敏不仅是一个革命英雄,也是一个贵族。

    这个当时才30多岁的年轻人,在福建、浙江、安徽三省交界处建立革命根据地、发行货币、开办学校、开医院、建立股票市场,都是超前的。他按照苏联的社会主义模式管理自己的根据地,这样那里的老百姓就可以过上好日子。当时,方志民学会了控制福建、浙江、安徽和江西等苏区的政治、经济和军事力量。据说这是最重要的事情。真正通过他手中的钱和银并不少。然而,节俭在“方志民式”的苏联政府中成为普遍做法。就连千山县委也买了12元的黄烟,被严厉批评和嘲笑为“小康的千山县委”。

    回过头来看我在小学时读到的《清贫》,我突然发现当时我并没有真正理解它。不,几十年后我还是不明白。环顾四周,现在我在心里默默地读着这些话,这似乎把我带到了字里行间的另一处风景。北上的部队被国民党军队包围了。在生死攸关的关键时刻,方志民拒绝离开部队,拒绝逃跑,并坚持与战友们战斗。后来,他被叛徒出卖,藏在一堆柴火里被捕。在敌人的刺刀下,囚犯用他的生命挂在一条薄薄的丝绸上,像一个顽皮的孩子,失望地看着士兵,因为他们找不到硬币,平静地看着他们的眼睛和表情,甚至有点幸灾乐祸:“你还需要问我家里是否有一些财产,请等一下,让我想想,啊,记住,是的,但不多。去年夏天,我穿了几套旧的汗衫裤子和几双缝在底部的线袜.但是当我提到那些“古代传下来的珍宝”时,难道我不想让那些有钱人冷着牙三天吗?贫穷、白人和简朴的生活正是我们的革命者能够克服许多困难的地方!

    虽然许多年过去了,我仍然记得英国作家伏尼契小说《牛虻》中的故事情节,在t

    今天,走在细雨蒙蒙的湖塘村,我清楚地看到了另一个更伟大的亚瑟。他领导了更多的亚瑟,他的贫穷是为了让更多的人不再贫穷。今天的贫困是为了明天不再贫困。这种贫困是高尚的贫困。

    (《2017年中国精短美文选》,带删除部分)

    6。下面对文章思想内容的理解和分析,不正确的是(3分)

    a。文章从方志民故居的木结构建筑“大而古旧”开始。虽然语言很简单,但这足以表明主人的家庭很富裕,过着体面的生活。

    b .这篇文章从外到内两次描写了这个小女孩对方志敏的看法,一方面展示了方志敏的外在形象,另一方面展示了他的内在精神。

    c .“千山县富裕的县委”,虽然讽刺,但实际上是一种批评。可以看出,方志民不仅严格要求自己,而且希望所有革命者都厉行节约。

    d .提交人说他“尝过另一种风景”,这意味着在认识到方志民的贫困生活的基础上,提交人在被捕时意识到了他的沉着。

    7。对文章艺术特色的一个错误理解和欣赏是(3分)

    a .“散落的珍珠和碎玉一般落在闽、浙、皖、赣的山川、草木之间”,用隐喻修辞生动地写出方志民珍贵而广泛的故事。

    b .作者想起亚瑟在《牛虻》年被判刑前的说笑,并与方志民进行类比,旨在激励方志民坚持贫穷的高尚品质。

    c .文章剪辑和讨论。在叙述中加入对“穷人”的理解。叙述详细而恰当,讨论越来越深入。它丰富了文章的内涵,突出了文章的深度。

    d .文章赞扬了方志敏所代表的革命者的高尚品质,材料丰富,层次清晰,主题突然,体现了“形、散、灵、聚”的等待点。

    8。看全文,你如何理解“高贵与贫穷”?(4分)

    9。作者用了什么资源和手段来充分而深刻地理解方志民?请简要分析一下这篇课文。(6分)

    2、古诗阅读(35分)

    (-)文言文阅读(共5项,20分)

    阅读以下文言文,完成10 ~ 14个问题。

    (甲)

    第一个男人四岁,孤独,他的家庭贫穷,没有钱。他的妻子用银旗画了这片土地,教他写书,背诵了史义贤的许多古诗,甚至一天到晚都忘记了,但读书是她的事。而对于进士来说,学者对于刘思来说,人数众多,公众在此期间一直孤军奋战。天生已经在皇家学院出生七年了。秋季是解决方案的开始,明年的省级考试也是第一次,所以这个名字又回到了世界上。首先,一个人应该在写作上公平,善于交际;一个人永远不应该为别人骄傲。圣旨初写《唐书》,宋启功传《列传》。在旧制度中,最高级别的官员是最高级别的官员,最高级别的官员是公职人员。孙公说,“宋公说”工作很深,工作持续很长时间。“他怎么能隐瞒自己的名字,拿走自己的工作呢?所以《列传》书《宋功》。首先,公平的学生应该把奖励人才作为自己的职责。今天,湖州的《太阳阎正》是合肥的主要着作,并不为公众所知。州长很生气,想惩罚他。当胡适说他是帝国理工学院的一名公职人员,而公众是这本书的作者和他的助手时,这样他就可以得救,他就被豁免了。福州处士的陈烈以前从来不认识公众。公众听到了它的名字,知道了它的义,一再向朝廷推荐,乞求召唤,朝廷直呼凶为国子监。第一种公共性质是积极的,不管仇恨。虽然这经常被诽谤,如流放。而且在大地方,坚决很可惜,尤其是对于直线型、横身型的聚会,不要t恤浮动讨论。当时,司徒府和魏国执政时,每个人都聚在一起讨论这件事。公众毫不犹豫地为之奋斗,或者向法院报告此事。公众对此事不同意。公众也来来回回地遇到困难,没有任何心思去回避它。

    (《文忠集?附录二?先公事迹》,节略)

    (3)

    唉!这

    然而,公共生活在那时被听到,死亡被传给了后代。如果可以的话!例如,公众是深刻的,知识是崇高的,学术知识是微妙的。因此,它充满了文章和章节,这可以在讨论中看到。它大胆、健康、英俊、精彩。世界上的学者不知道提问或理解他们,但是当他们阅读他们的文本时,他们知道。方仁宗统治末期,他想到了自己的葬礼,说如果他是一名公务员,他就可以保卫国家的安全。他和丈夫做了决定,平静地指了指护理,制定了计划,说了几千年和一段时间。名利的获得不取决于居住地。它的起源是前进和后退。这也取决于英国的精神。它不依赖于外来事物。它关心嵇山的侧面和水湄。

    (王安石《祭欧阳文忠公》,节略)

    10。下面的句子打破了文本中的波浪线。正确的答案是(3分)

    a。从前, 如果我不是公职人员,我就无法逃离这个世界;如果我不是公职人员,我就无法逃离这个世界;如果我不是公职人员,我就无法逃离这个世界;如果我不是公职人员,我就无法逃离这个世界;如果我不是公职人员,我就无法逃离这个世界;如果我不是公职人员,我就无法逃离这个世界;如果我不是公职人员,我就无法逃离这个世界 它/不能做它/不能做它/不能做它/不能做它/不能做它/不能做它/不能做它/不能做它/不能在门下教它/不能听到公众的声音我为古人害羞而害羞 公共服务/当我不在公共服务部门/当我不在公共服务部门/当我不在公共服务部门/当我在公共服务部门/当我在公共服务部门/当我在公共服务部门/当我在公共服务部门/当我在公共服务部门/当我在公共服务部门/当我在公共服务部门/当我在公共服务部门/当我在公共服务部门时 我在公共服务部门工作,当我不在公共服务部门时,古代人很尴尬

    11。 以下对文章中增加词语相关内容的解释不正确。一个是(3分)

    a .帝国学院,封建国家建立的最高学府和教育行政机构,也称为“帝国学院”或“国学”。这所学校的学生都被称为泰学生或国小学生。

    省级考试,在明清时期称为会议考试,由礼部主持,每三年举行一次。名字是汇源。从文字中可以看出,奥田秀是省政府的一员。

    c .闻仲是欧阳修的一号。许多古代作家的作品经常以死后的名字命名,例如《祭欧阳文忠公》 《欧阳 文忠公文集》 《昌黎先生集》 《范文正公集》。

    d .仍然享受,也称为“仍然享受”,指的是崇敬和崇高的享受,是旧悼词的结尾,表达了死者将享受牺牲和向死者表示哀悼的希望。

    12。以下对原文相关内容的总结和分析是不正确的(3分)

    d .仍然享受,也称为“仍然享受”,指的是崇敬和崇高的享受,是旧悼词的结尾,表达了死者将享受牺牲和向死者表示哀悼的希望。

    欧阳修,一个好学者。当孙珏和欧阳修在湖州还不熟的时候,知府就想惩罚孙珏。欧阳修写了一本书来摆脱他。陈烈、苏洵等人也得到他们的帮助。

    欧阳修是个诚实坦率的人。韩琦主持国民政府时,大臣们聚在一起讨论这件事。欧阳修会为此辩解的。当高等法院审理一件事,冬季会议不合适时,它也会毫无顾忌地反复辩论。

    欧阳修很受尊敬。苏轼称赞他是“伟大的四川和乔岳”。王安石感叹他的崇高而深邃的才华,真诚地赞扬欧阳修一生的个人功勋。他是真诚的。

    13。把下划线的句子翻译成现代汉语。(8分)

    (1)虽然他为此多次遭到诽谤,如降级和开除。而在大的地方,坚决多可惜,尤其是直线。(4分)

    (2)何时

    D.这部电影回顾了过去的生活,从平山会馆到会馆前的垂柳;下一部电影鼓励人们说服自己。从被派遣的人到派遣他们的人,这是一次性完成的。

    16。你如何理解这个词,它改变了作者深情优美的抒情风格,为豪放的词开辟了道路?请结合诗歌分析。(6分)

    (3)默写着名句子(共1项,6分)

    17。在下列句子中填空。

    优秀的传统文化孕育着深厚的文化自信,多元的文化智慧展现了古代文明的辉煌和多样性。①,‘用《唐书》年的典故来表达李米对祖母的孝顺之爱。陶渊明在《宋史-刘敞(字原甫)传》(2)“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”中通过拟人化的云和鸟表达了他对安静悠闲生活的渴望;杜甫在《初学记-鸟赋》年用“_ _ _ _,_ _ _ _”诠释了诸葛亮的忠诚、责任和奉献精神。

    3。使用语言(20分)

    阅读下面的课文,完成18~20个问题。

    书法是中国传统文化宝库中的一颗璀璨明珠。西河给他的父子俩,颜刘金骨,这使书法作为文人的一种技能进入_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,并早期_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“钢琴、象棋、书法和绘画”四种技能。虽然它不是绘画、舞蹈或歌曲①。

    中国书法艺术以线条为基础。汉字由高度抽象的点和线组成。点是线的浓度,(2)。点和线是一件事的两个方面。中国书法也被称为线描艺术。隶书的音高不均匀,方体端庄的楷书,行书和草书的拼凑都反映了线条的和谐美。线条是书法艺术家心灵颤抖的痕迹,是书法崇拜者心灵感动的依靠。通过书法线条,形成精神交流,从而连接书法艺术家、书法作品和欣赏者。中国书法以无穷无尽的线条生动地描绘了中国几千年的书法历史。

    18。依次填写横线上的单词,所有合适的项目是(3分)

    a。雅座已升至无拘束的位置

    b。慷慨之家已升至无拘束的位置

    c。慷慨之家已升至无拘束的位置

    d。雅座已升至无拘束的位置

    19。a .书法通过线条实现精神交流,从而连接书法艺术家、书法作品和崇拜者。

    b .通过书法线条形成精神交流,从而连接书法艺术家、书法作品和欣赏者。

    C书法通过线条将书法艺术家、书法作品和欣赏者联系起来,从而实现精神交流。回到搜狐看更多

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