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我校进行首届辅导员业务能力考核现场测试
  • 发布时间:2020-01-11
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  • 5月31日上午8: 30,第一次辅导员职业能力现场测试在大学生活动中心(以下简称“大工作”)进行。甘霖,学生事务部部长,李金发,学校团委书记,教育部相关领导,学校团委出席并担任评审。学校党委副书记唐军观看了辅导员的示范和案例分析测试。评估分两个部分同时进行:在霍达宴会厅进行自我介绍和展示,在霍达学术报告厅进行案例分析和测试。

    自我介绍显示优雅风度

    自我介绍和展示不同而丰富多彩。所有的老师都带来了自己的才艺表演,包括笛子演奏、唱歌、朗诵、跳舞等。这是辉煌和有趣的,缓解了原本紧张的气氛。其中,水产研究所的孙倩茹教授带给大家一场独具风格的茶艺表演,让所有评委眼前一亮。她用茶作为隐喻来表达她对学生工作的真诚和热爱。传统的茶道表示关心学生,学生是基础。最后,她说:“学生就像茶。它们可能有不同的形状、不同的成熟度和不同的颜色,但只要我们用心浸泡和酿造,它们就会散发出独特的香味。”在才艺展示的同时,许多辅导员阐述了自己的特殊内容和工作经验,让评委们充分了解辅导员的各个方面。

    案例分析拼写质量

    与自我介绍和演示相比,案例分析测试要严肃得多。每位顾问从35个问题中选择一个,并做5分钟的陈述。评委的评分规则也比较详细,对形象气质、准确性、逻辑性、可执行性和现场表现进行评估,全面测试每位辅导员的综合素质水平。接到问题后,现场的辅导员大多低头快速思考,然后有条不紊地写下自己的想法,默默地用嘴组织自己的语言。理工学院的辅导员穆凯丰先生提出了一个关于军事训练的问题。他用三个要点和四个启示分析了军事训练中出现这些问题的原因,并提出了解决办法。该方法清晰、合理,具有一定的可操作性,赢得了评委的一致好评。

    经过两轮辅导员考核,辅导员进一步了解和熟悉学生工作,展现风采,为辅导员提供学习和交流的平台,使辅导员更好地帮助学生,服务学生,引导学生,成为学生才能的守护者。

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