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教育部:高校学生应具有一定的书法鉴赏能力
  • 发布时间:2020-02-19
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  • 根据教育部网站上的信息,教育部和国家语言文字委员会已经发布了关于进一步加强学校语言文字工作的意见。《意见》指出,学生在学校语言文字工作中的目标是达到普通话水平,用英语口语表达清楚,交流顺畅。要掌握相应学习时期应学习的汉字和拼音,并具备与学习时期相适应的书写能力、阅读能力和书写能力,大学生应具备一定的书法鉴赏能力;对中国优秀文化有认同感、自豪感和自信心。

    意见提到学校语言文字工作的总体目标是为全社会的语言文字规范化建设树立标杆,培养学生的“一种能力和两种意识”。“一种能力”是指运用语言和文字的能力;“两种意识”是自觉规范民族共同语使用的意识和自觉继承和弘扬中华优秀文化的意识。

    opinion指出,学校语言文字工作的教师目标是熟悉语言文字政策和相关法律法规,普通话达标,汉字应用规范,书写优美,具有一定的背诵和书法欣赏水平,精通相关的语言文字标准;具有高度的文化意识和文化自信;有意识地推广民族共同语言和中国优秀文化的意识和自豪感是普遍的。

    意见很明确。学生在学校语言文字工作中的目标是达到普通话水平,用英语口语表达清楚,交流顺畅。要掌握相应学习时期应学习的汉字和拼音,并具备与学习时期相适应的书写能力、阅读能力和书写能力,大学生应具备一定的书法鉴赏能力;对中国优秀文化有认同感、自豪感和自信心。

    意见要求各级各类学校加强语言工作机制建设,坚持语言工作与教育教学工作的相互促进,加强语言工作的规范化建设,加强对学校语言工作的监督和评估,加强组织领导,完善经费保障机制。

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